sexta-feira, 8 de janeiro de 2010
Projeto Monteiro Lobato
Como opção de ferramenta de busca para o desenvolvimento do projeto Vida e obra de Monteiro Lobato, Ofereço esta biografia, disponibilizada em rádio web:
Biografia
A 18 de abril de 1882 em Taubaté, estado de São Paulo, nasce o filho de José Bento Marcondes Lobato e Olímpia Augusta Monteiro Lobato. Recebe o nome de José Renato Monteiro Lobato, que por decisão própria modifica mais tarde para José Bento Monteiro Lobato desejando usar uma bengala do pai gravada com as iniciais J. B. M. L.
Juca- era assim chamado – brincava com suas irmãs menores Ester e Judite. Naquele tempo não havia tantos brinquedos; eram toscos, feitos de sabugos de milho, chuchus, mamão verde, etc...
Adorava os livros de seu avô materno, o Visconde de Tremembé.
Sua mãe o alfabetizou, teve depois um professor particular e aos sete anos entrou num colégio. Leu tudo o que havia para crianças em língua portuguesa. No colégio funda vários jornais, escrevendo sob pseudônimo. Aos 18 anos entra para a Faculdade de Direito por imposição do avô, pois preferia a Escola de Belas-Artes. É anticonvencional por excelência, diz sempre o que pensa, agrade ou não. Defende a sua verdade com unhas e dentes, contra tudo e todos, quaisquer que sejam as conseqüências.
Vive no interior, nas cidades pequenas sempre escrevendo para jornais e revistas, Tribuna de Santos, Gazeta de Notícias do Rio e Fon-Fon para onde também manda caricaturas e desenhos.
Na fazenda escreveu Jeca Tatu, símbolo nacional. Compra a Revista Brasil e começa a editar seus livros para adultos. Urupês inicia a fila, em 1918.
Antes de Lobato os livros no Brasil eram impressos em Portugal; com ele inicia-se o movimento editorial brasileiro.
Foi perseguido, preso e criticado porque teimava em dizer que no Brasil havia petróleo e que era preciso explorá-lo para dar ao seu povo um padrão de vida à altura de suas necessidades. Já em 1921, dedicou-se à literatura infantil. Retorna a ela, desgostoso dos adultos que o perseguem injustamente. Em 1945, passou a ser editado pela Brasiliense onde publica suas obras completas, reformulando inclusive diversos livros infantis.
Com Narizinho Arrebitado lança o Sítio do Pica-pau Amarelo e seus célebres personagens.
Através de Emília diz tudo o que pensa; na figura do Visconde de Sabugosa critica o sábio que só acredita nos livros já escritos.
Dona Benta é o personagem adulto que aceita a imaginação criadora das crianças, admitindo as novidades que vão modificando o mundo, Tia Nastácia é o adulto sem cultura, que vê no que é desconhecido o mal, o pecado. Narizinho e Pedrinho são as crianças de ontem, hoje e amanhã, abertas a tudo, querendo ser felizes, confrontando suas experiências com o que os mais velhos dizem, mas sempre acreditando no futuro. E assim, o Pó de Pirlimpimpim continuará a transportar crianças do mundo inteiro ao Sítio do Pica-pau Amarelo, onde não há horizontes limitados por muros de concreto e de idéias tacanhas.
Em 5 de julho de 1948, perde-se esse grande homem, vítima de colapso, na Capital de São Paulo. Mas o que tinha de essencial, seu espírito jovem, sua coragem, está vivo no coração de cada criança.
Biografia do Livro O Saci de Monteiro Lobato, publicada no
boletim Circulação Cultural, Ano I, n. 13, ago. 1999.
Música: Sítio do Pica-pau amarelo- Gilberto Gil
Biografia
A 18 de abril de 1882 em Taubaté, estado de São Paulo, nasce o filho de José Bento Marcondes Lobato e Olímpia Augusta Monteiro Lobato. Recebe o nome de José Renato Monteiro Lobato, que por decisão própria modifica mais tarde para José Bento Monteiro Lobato desejando usar uma bengala do pai gravada com as iniciais J. B. M. L.
Juca- era assim chamado – brincava com suas irmãs menores Ester e Judite. Naquele tempo não havia tantos brinquedos; eram toscos, feitos de sabugos de milho, chuchus, mamão verde, etc...
Adorava os livros de seu avô materno, o Visconde de Tremembé.
Sua mãe o alfabetizou, teve depois um professor particular e aos sete anos entrou num colégio. Leu tudo o que havia para crianças em língua portuguesa. No colégio funda vários jornais, escrevendo sob pseudônimo. Aos 18 anos entra para a Faculdade de Direito por imposição do avô, pois preferia a Escola de Belas-Artes. É anticonvencional por excelência, diz sempre o que pensa, agrade ou não. Defende a sua verdade com unhas e dentes, contra tudo e todos, quaisquer que sejam as conseqüências.
Vive no interior, nas cidades pequenas sempre escrevendo para jornais e revistas, Tribuna de Santos, Gazeta de Notícias do Rio e Fon-Fon para onde também manda caricaturas e desenhos.
Na fazenda escreveu Jeca Tatu, símbolo nacional. Compra a Revista Brasil e começa a editar seus livros para adultos. Urupês inicia a fila, em 1918.
Antes de Lobato os livros no Brasil eram impressos em Portugal; com ele inicia-se o movimento editorial brasileiro.
Foi perseguido, preso e criticado porque teimava em dizer que no Brasil havia petróleo e que era preciso explorá-lo para dar ao seu povo um padrão de vida à altura de suas necessidades. Já em 1921, dedicou-se à literatura infantil. Retorna a ela, desgostoso dos adultos que o perseguem injustamente. Em 1945, passou a ser editado pela Brasiliense onde publica suas obras completas, reformulando inclusive diversos livros infantis.
Com Narizinho Arrebitado lança o Sítio do Pica-pau Amarelo e seus célebres personagens.
Através de Emília diz tudo o que pensa; na figura do Visconde de Sabugosa critica o sábio que só acredita nos livros já escritos.
Dona Benta é o personagem adulto que aceita a imaginação criadora das crianças, admitindo as novidades que vão modificando o mundo, Tia Nastácia é o adulto sem cultura, que vê no que é desconhecido o mal, o pecado. Narizinho e Pedrinho são as crianças de ontem, hoje e amanhã, abertas a tudo, querendo ser felizes, confrontando suas experiências com o que os mais velhos dizem, mas sempre acreditando no futuro. E assim, o Pó de Pirlimpimpim continuará a transportar crianças do mundo inteiro ao Sítio do Pica-pau Amarelo, onde não há horizontes limitados por muros de concreto e de idéias tacanhas.
Em 5 de julho de 1948, perde-se esse grande homem, vítima de colapso, na Capital de São Paulo. Mas o que tinha de essencial, seu espírito jovem, sua coragem, está vivo no coração de cada criança.
Biografia do Livro O Saci de Monteiro Lobato, publicada no
boletim Circulação Cultural, Ano I, n. 13, ago. 1999.
Música: Sítio do Pica-pau amarelo- Gilberto Gil
terça-feira, 10 de novembro de 2009
quinta-feira, 23 de outubro de 2008
Projeto Água
Projeto Pedagógico “ÁGUA, FONTE DE VIDA” OUTUBRO DE 2008
IDENTIFICAÇÃO
ESCOLA:Colégio Estadual Senador Walter Franco.
CIDADE: Estância – Se
PROFESSORES ENVOLVIDOS: Vanúzia Maria
Adriana Novaes
Nilma do Amor
Rosa Cristina
Maria de Guadalupe
Luciana Alves
Cremilda Nascimento
INTRODUÇÃO
A água é essencial para a existência da vida no planeta, um recurso mineral que está se tornando escasso, causando grande preocupação na sociedade, visto que a probabilidade de ficarmos racionando água no futuro é grande. Tal fato sensibilizou alguns professores deste estabelecimento de ensino a fazer uma atividade multidisciplinar envolvendo a água na tentativa de mostrar na nossa escola a importância do uso racional da água, seus benefícios para saúde humana, sua utilidade e incentivo a preservação deste bem vital para o planeta.
JUSTIFICATIVA
A Atividade Água Fonte de Vida tem como objetivo analisar a importância da água no planeta, sensibilizar alunos, professores e comunidade escolar sobre o uso racional dos recursos minerais, preservação dos mananciais e da mata ciliar que contribui para a existência dos rios.
OBJETIVOS
GERAL:
Analisar a importância da água no planeta.
ESPECÍFICOS:
Identificar os problemas da água no município.
Detectar a origem da poluição dos principais rios do município
Identificar a quantidade de água doce e salgada no planeta.
Reconhecer a importância da mata ciliar para os rios
Reconhecer a importância do rio Piauitinga e Piauí para o desenvolvimento da cidade de Estância
METODOLOGIA
A atividade Água Fonte de Vida foi pensada nas reuniões de planejamento para o ano letivo de 2008 tendo como ponto de partida a sala de aula, utilizando o livro didático e a sala de vídeo com a utilização do DVD da TV ESCOLA sobre a água no planeta e no Brasil, e o documentário LAVADEIRAS DO PIAUITINGA foi utilizado como forma de ampliar os conhecimentos sobre as questões que envolvem a água.
No sentido de sensibilizar a comunidade escolar foram desenvolvidos momentos de pesquisas em livros, revistas e internet para a socialização dos conteúdos.
Posteriormente foram desenvolvidas atividades com sugestões dos alunos como: livros de literatura de cordel, composição de músicas, paródias, cartazes e teatro de fantoches, peças teatral e dança com o tema proposto.
A culminância resultou na apresentação das atividades desenvolvidas na sala com a coordenação dos professores envolvidos.
CRONOGRAMA
Apresentação de vídeos 27/10 a 01/11
Pesquisas 03/11 a 08/11
Debate em sala 10/11 a 17/11
Culminância 18/11
RECURSOS
Quadro
Giz
Livros
Revistas
Lápis, canetas, e papel
Aparelho de som
DVD ( aparelho)
DVD (disco)
Computador
Cartolina e pincel
AVALIAÇÃO
Será de forma contínua analisando o desempenho dos alunos e participação nas atividades lúdicas durante o período de execução do trabalho e posteriormente avaliação escrita
BIBLIOGRAFIA
Ab’Saber, Aziz Nacib. Domínios morfoclimáticos e províncias fitogeográficas do Brasil. Orientação. São Paulo, USP, mar.1967,n.3
_ Impactos ambientais e urbanos no Brasil.Rio de Janeiro, Bertrand Brasil, 2001.
FRANÇA, Vera Lúcia Alves e GRAÇA, Rogério Freire. Vamos conhecer Estância. Estância (SE): Prefeitura Municipal, 2000.
CORDEL
IDENTIFICAÇÃO
ESCOLA:Colégio Estadual Senador Walter Franco.
CIDADE: Estância – Se
PROFESSORES ENVOLVIDOS: Vanúzia Maria
Adriana Novaes
Nilma do Amor
Rosa Cristina
Maria de Guadalupe
Luciana Alves
Cremilda Nascimento
INTRODUÇÃO
A água é essencial para a existência da vida no planeta, um recurso mineral que está se tornando escasso, causando grande preocupação na sociedade, visto que a probabilidade de ficarmos racionando água no futuro é grande. Tal fato sensibilizou alguns professores deste estabelecimento de ensino a fazer uma atividade multidisciplinar envolvendo a água na tentativa de mostrar na nossa escola a importância do uso racional da água, seus benefícios para saúde humana, sua utilidade e incentivo a preservação deste bem vital para o planeta.
JUSTIFICATIVA
A Atividade Água Fonte de Vida tem como objetivo analisar a importância da água no planeta, sensibilizar alunos, professores e comunidade escolar sobre o uso racional dos recursos minerais, preservação dos mananciais e da mata ciliar que contribui para a existência dos rios.
OBJETIVOS
GERAL:
Analisar a importância da água no planeta.
ESPECÍFICOS:
Identificar os problemas da água no município.
Detectar a origem da poluição dos principais rios do município
Identificar a quantidade de água doce e salgada no planeta.
Reconhecer a importância da mata ciliar para os rios
Reconhecer a importância do rio Piauitinga e Piauí para o desenvolvimento da cidade de Estância
METODOLOGIA
A atividade Água Fonte de Vida foi pensada nas reuniões de planejamento para o ano letivo de 2008 tendo como ponto de partida a sala de aula, utilizando o livro didático e a sala de vídeo com a utilização do DVD da TV ESCOLA sobre a água no planeta e no Brasil, e o documentário LAVADEIRAS DO PIAUITINGA foi utilizado como forma de ampliar os conhecimentos sobre as questões que envolvem a água.
No sentido de sensibilizar a comunidade escolar foram desenvolvidos momentos de pesquisas em livros, revistas e internet para a socialização dos conteúdos.
Posteriormente foram desenvolvidas atividades com sugestões dos alunos como: livros de literatura de cordel, composição de músicas, paródias, cartazes e teatro de fantoches, peças teatral e dança com o tema proposto.
A culminância resultou na apresentação das atividades desenvolvidas na sala com a coordenação dos professores envolvidos.
CRONOGRAMA
Apresentação de vídeos 27/10 a 01/11
Pesquisas 03/11 a 08/11
Debate em sala 10/11 a 17/11
Culminância 18/11
RECURSOS
Quadro
Giz
Livros
Revistas
Lápis, canetas, e papel
Aparelho de som
DVD ( aparelho)
DVD (disco)
Computador
Cartolina e pincel
AVALIAÇÃO
Será de forma contínua analisando o desempenho dos alunos e participação nas atividades lúdicas durante o período de execução do trabalho e posteriormente avaliação escrita
BIBLIOGRAFIA
Ab’Saber, Aziz Nacib. Domínios morfoclimáticos e províncias fitogeográficas do Brasil. Orientação. São Paulo, USP, mar.1967,n.3
_ Impactos ambientais e urbanos no Brasil.Rio de Janeiro, Bertrand Brasil, 2001.
FRANÇA, Vera Lúcia Alves e GRAÇA, Rogério Freire. Vamos conhecer Estância. Estância (SE): Prefeitura Municipal, 2000.
CORDEL
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